「故事奇想樹」系列的每本故事，文字量在一到兩萬之間，用字淺顯易懂，幾乎每個跨頁都有插圖，不僅可以提升低、中年級的閱讀趣味，還可以奠定孩子的語文能力和美學涵養，而透過一則則幽默的、冒險的、溫暖的、生活的故事，孩子還可以從中學習為人處世的應對能力，潛移默化自己的品德修養。

歡迎小讀者、老師和爸爸、媽媽一起來品嘗，你會發現它們和引進版權的作品很不一樣，味道是那樣熟悉，意象是那樣鮮明，想像空間雖然遼闊，讀起來卻又充滿親切感，真是說不出的好滋味呀！

如果兒童文學是一座美麗的花園，那麼童話故事就是花園裡最璀璨的玫瑰。

孩子喜歡閱讀童話，童話故事裡無垠無界的想像空間、超越現實的上天下地、善惡分明的理想境界，在在吸引孩子們的目光。

閱讀童話是一種享受，這套「故事奇想樹」系列的作者都是本土一時之選的作家，他們用生花妙筆寫出童心盎然的趣味，貼近孩子，取材多元，視角豐富：有些故事很好吃、有些故事很好聞、有些故事很好玩、有些故事很好笑，有些故事還會讓人聽得目瞪口呆流口水，不知不覺浸潤在故事的魅力中。

另外，這套故事每本文長約一萬兩千字到兩萬字之間，以全彩、文圖比約三比二的形式編排，具有橋梁書的性質。對於習慣閱讀圖畫書的孩子來說，「故事奇想樹」系列能幫助孩子由圖畫繪本過度到文字書，邁向獨立閱讀，建立自我閱讀的信心，為日後的進階閱讀奠基。

小學教育是引領孩子了解自己的興趣，學習相關知識，讓求知欲望持續，讓孩子有信心在知識的道路上前進，幫助孩子成為獨立自主的學習者。閱讀發展研究的指標人物——哈佛大學教授夏爾，把兒童學習閱讀的歷程，分成兩大部分，分別是「學習閱讀的能力」（learn to read）和「透過閱讀學習知識」（read to learn）。前者透過閱讀，學習如何讀；後者透過閱讀，學習各種知識。

在長期帶領兒童讀書會經驗中發現，從圖片多的圖畫書跨至文字書時，除了文章裡帶著一份輕鬆活潑與幽默之外，情節的描述與孩子周遭生活經驗息息相關的童話，最受孩子們的歡迎。

「故事奇想樹」邀請本土著名的童話創作者，撰寫出非常貼近臺灣孩子心的童話故事。以無厘頭的諧音，呈現各式各樣令人垂涎三尺的臺灣小吃；用親切的時下流行語，刻劃出周遭生活的人情事故……等等。

陪伴孩子成為獨立自主的學習者，孩子需要時間、經驗和大量閱讀的累積，「故事奇想樹」系列是智慧的好選擇，讓親子間輕鬆愉快的翱翔在閱讀世界裡。